20、第20章

衍地路过，看见前面有个老师模样的人指着一个墨水瓶，对他旁边的女生说：

“你看看，创造是不是来源于生活？同样是钢笔上墨水，上完擦干净，你们每个人每天都会做好几遍，但是别人的脑子就活，知道把这两个步骤合在一起，在墨水瓶上粘一块海绵，吸完墨水直接就能擦了，多好、多方便。你要善于观察，知道吗？”

那女生点头如蒜地说：“知道了老师。”

两人接着就去看下一个作品了，关捷停在那个墨水瓶前面，歪着头左看右看，不知道是不是因为嫉妒，反正他没觉得这个戴着高帽子的墨水瓶子有什么好的。

路荣行看他挺认真，出声道：“这个瓶子有什么特别的吗？”

关捷眨了下睫毛回过神，偷偷往前面扫了一眼，发现那个老师已经跟自己隔了一个牌子，这才将脖子歪进路荣行的肩颈内侧，盯着照片下面的字小声念道：“你觉得这个、一次性清洁墨水瓶、这个发明好吗？方便吗？”

路荣行在夸奖方面向来大方，反正不要钱，他看了几眼点评道：“好啊，方……那个盖子用一次两次还是挺方便的。”

关捷附和道：“就是啊，我用纸的话，擦完就可以丢了，用这个海绵怎么办？把盖子拆下来洗吗？那我不会用它的，我连给自己洗澡，都懒得打肥皂的。”

“那是因为你太懒了，”路荣行边说边阅读底下的说明栏，看见段落里有“新型环保概念”的字眼。

旁边关捷“切”了一声，还在嘀咕：“还有啊，那个老师让他的学生善于观察，作业那么多？还老不让上体育课，天天呆在教室里，怎么观察啊。”

路荣行感觉认识的人里面最没资格说这种话的就是他了，推了下他的头：“大哥，别人说的是善于，又不是长时间？再说了，就是一天给你7节体育课，你一样什么也观察不出来。”

关捷不服地说：“你少瞧不起人了，我也想观察啊，问题是我怎么观察？学校里老师又没教这些。”

路荣行扯了下右边的嘴角：“不知道，走起来，后面的都来踩脚了。”

两人东边晃完了西边混，看发明走马观花，鼻子闻到的香味却一点都不假。

二中还没打吃饭铃，但食堂的饭菜已经开始就位了，关捷一力往别人的食堂走，路荣行只好跟了进去。

无论是教学楼还是食堂，二中看起来都比一中要豪华，师傅们推着车，有条不紊地将划了井字的铁盘饭和大盆菜摆在各个班的

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