79、互相把对方迷死的师徒俩

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这是在对崔岘给予热情回应。

看似是藏校相济。

实则是师徒相授！

原来……这老头/这小子早就对我有意思啦！

崔岘认真听完，强忍住笑意，拱手致谢：“学生受教。”

东莱先生一抚胡须，笑呵呵满意道：“孺子可教也。”

教室最后方。

目睹这‘甜蜜’场面的吴清澜面无表情，既替崔岘感到高兴，又觉得颇为酸涩。

三个人的师徒情谊太过拥挤。

我不应该出现在这里。

我走，我走还不行吗！

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一心想走的吴清澜，终究是没能走成。

他还得上课。

倒是东莱先生，授完这一节课后，笑呵呵负手离开。

吴清澜以弟子礼，殷切相送。

半盏茶时间后。

他返回课堂，看着崔岘感慨笑道：“为师认定你将来必能有一番大造化，但万万没想到，这一天，能来的如此之快。”

《咏鹅》《悯农二首》让崔岘神童之名，上达天听，传唱士林。

但这些终究是虚的。

那何谓实呢？

大儒之徒弟、次辅之徒孙！

小小年纪，便集齐了天资、名望、后台。

这三张牌，单出已是无敌。

组合打出去，绝对是王炸！

是以，吴清澜这番话看似感慨，其实也很是艳羡。

崔岘站起来，认真整理衣衫，向吴清澜执弟子礼：“岘自幼家贫，囿于乡野。承蒙夫子慧眼识才，照拂教诲，才能有今日之薄名。”

“万般情谊，无以言表。”

“方才学生斗胆，自比邺侯，盖因……”

说到这里。

他抬起头来，笑吟吟看向吴清澜，目光澄澈真挚：“盖因夫子，亦是岘之刘校。”

这番话，绝对是学生对老师最真挚的敬意

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