79、互相把对方迷死的师徒俩

还有顺破、逆破。当然我们先从最简单的开始，比如孝悌二字。直接分析这两个字，那就是明破。”

“但若你想挖的更深一些，以‘伦’字来代替孝悌二字，那么这就是暗破。”

教室里一片安静。

学子们显然是听进去了。

东莱先生察觉到课堂里氛围的变化，笑眯眯继续说道：“再比如，学而时习之。这个题目，若是你以时习之来破题，那么就是正破。若你以学而不习之来破题，那么就是反破。”

“如挖地基之于盖房屋的重要性，破题乃做八股之核心。”

“常言道：未作破题，文章由我；既作破题，我由文章。”

“八股之全篇精妙，在破题之时，神奇变化已初见端倪。”

“而八股之破题，当势如破竹，冠冕浑融。”

说到这里。

东莱先生停顿片刻，看向崔岘，笑眯眯若有所指道：“有时候，只要题破对了，破好了。后面的内容，你哪怕什么都没开始说，但其实这篇文章，就已经稳了。”

崔岘笑着点头，以作回应。

心里想的是：确实稳了。

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裴氏族学，课堂上。

东莱先生巧妙地以盖房屋，类比做八股。

从最开始的破题，讲述到承题、原题、起讲、入题、提二比、中二比、过接、后二比、后二小比、大结，等一系列严谨、精密的八股格式。

乍一看好像很复杂。

呃……其实就是很复杂！

但名儒就是名儒，轻松化繁为简，把一节本应枯燥无味的课程，讲的格外生动有趣。

只是，做文章终究不是盖房屋。

知识钻进大脑，能理解多少，留住多少，全凭个人悟性。

大梁王朝学子数以万计，但每三年，只能有两三百人杀出重围，高中进士。

这是个很残酷、很可怕的事情。

是以此话东莱先生肯定不会说。

他笑呵呵看着底下一群小学子，问道：“

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