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这般后,方子业才放下心,跟进了手术室里。
此刻,手术方才开始进行,不过即便方子业不在,袁威宏也已经带着秦葛罗与李诺二人正常开台。
方子业进后,绕着手术室看了一圈,而后又有条不紊地坐在了手术室的阅片器前,开始环顾整个病例以及手术内容。
综合审视袁威宏、秦葛罗以及李诺等人目前的水平,寻找合适教学他们的操作契机……
所谓教学,就是因材施教。
手术教学,作为教学者,就必须要拆析整台手术,将其嚼碎了,在合适的操作步骤中,以合适的方式投喂给每一个学习手术的人,将学者的能力提升起来。
教学医院,很多教授要做的事情,就是这些。
这更加无形无线且无面,或者有时候教授忙起来,连做教学的时间都没有。
方子业并未给袁威宏等人说自己与湘雅二医院骨病科的刘唐教授吵架的事情。
说了也没用,二是没有必要。
现在的这些事情,都需要自己正面面对与评估,说给了袁威宏听,袁威宏也只能给建议予以参考,而没办法替自己作抉择。
……
大概十一点整,手术进行到了最最最关键的步骤时,方子业才开始上台。
李诺在等候方子业上台的时候,轻声笑道:“威哥,你说凭啥啊?”
“我们科这么多教授都做毁损伤术后坚硬的功能重建术,手外科的刘教授,宮家和教授都在做,为什么子业做出来的手术质量,就是更好一些?”
“在数据统计的过程中,子业操作
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