第十八章 反响热烈的报告会

—也就是大家写出来的作文要与‘现实生活’紧密联系。那‘现实生活’是不是等于只要现实世界中发生的事例，都可以纳入写作范围？要真是这样，那就无远弗届了。

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这里的‘现实生活’是有明确指向的。它考的既然是我们这些高中生，当然是希望我们联系自己的现实。我们的生活中，有没有过‘慎于难而忽于易’的事？‘慎于难而忽于易’这句话对我们的人生有什么启发和指导意义？

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只有在这个审题的基础上，构筑了这篇作文的底层逻辑，然后才能更加自然地上升一层——由无数个‘我们’构成的这个社会，有没有过‘慎于难而忽于易’的事？很多同学忽略了高层次的立意是要逐步搭建起来的，在写作中常常一起笔就唱高调，一杆子就往‘社会’‘国家’‘民族’‘全人类’的高度上捅，就会显得生硬。

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而且我们的出题人，其实未必就想让大家唱高调。当然，这只是一个例子。我们还可以回顾一下去年的高考作文，材料是一则韩非子的寓言故事，但分析部分却很长……”

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张潮越讲越顺畅，台下的师生越听越入神。顾言悄声对张婷道：“张潮这小子一点也不怯场啊。这讲的是深入浅出，有些角度我都没有想到。”

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张婷点点头道：“他……确实不简单啊。他这脑子怎么长的，对出题人的心理揣摩得这么细腻。”

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顾言道：“你可真是捡到了个宝。今年高考，他说不定还能给大家一个惊喜。”

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张婷捂着嘴笑道：“别是惊吓就好了。”

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顾言道：“就是他的总分，这个……”

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张婷闻言，笑容也凝固住了，不知道该接什么话。

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与此同时，兰婷和宋诗语也在窃窃私语。她们俩一个4班一个9班，本来坐不到一块儿去，但，优等生总是有特权的。只要没影响秩序，老师也就睁一只眼闭一只眼。

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