第2章

教学体系有所了解，喻桉今年大二，专业课陡然增多，确实没时间经常回家。

只是没了这个活跃气氛的开心果，喻笙还挺不习惯的。

好在没过多久，喻康岩结束工作到家。

一家人安静用餐。

喻笙心里有事，安静地吃着螃蟹，见父母吃得差不多了，她也就放下筷子。

她坐直身体，谨慎开口：“爸，妈，工作室地点我找好了。”

沈凡一顿，“这么快？”

“不快了，找房子找了一个月。”喻笙回道。

沈凡看她一眼，说道：“妈妈一直不赞成你跟着外公学斫琴，斫琴是体力活，很累，你学传媒，可以有一份轻松稳定的职业，但你从小喜欢，坚持这么多年，妈妈也就随你去。”

“但你能告诉妈妈，为什么不继续在外公的云琴堂吗？”

沈凡的祖父、父亲，都是斫琴师，一代又一代人靠着积攒的名气传承下来。

这个行业靠经验，十年的漆工，和二十年的漆工，做出来的古琴完全不同。

父亲曾说喻笙有天赋，但她才二十五岁，年初突然说要独立出来，自己开工作室。

她太年轻，短时间内很难闯出名气。

在沈凡看来，让喻笙继续跟着外公更好。

本以为一段时间没提，喻笙已经放弃，没想到工作室都找好了。

喻笙低下头。

小时候爸妈工作忙碌，她大部分时间跟着外公外婆，老人家做了一辈子古琴，日日都在他的大院子

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