觉得咱们与日本特高课之间的战斗需要注意什么?”
似是随意聊聊家常,那双眼睛精光闪闪。
说到日本特高课时带有最纯粹杀意。
沈流舒冷静思考,周立生为何会问自己?
绝不是考验自己,因为已经坐任总务处处长了。
那么是为什么呢?
他自己本身遇到难题了?
“曾经读过这样一句话,一个成功的布局者。
“一定需要换位思考。
“把自己想象成对手,以对手的逻辑去思考问题。
“最重要一点要知道对面下棋之人是谁?
“如今局势不明朗,看似我们占据主动,可是这份主动却有危险。
“敌方给我的感觉像是一湖看不透的污水。
“不知道多深多浅。
“所以我想以点破面。
“去弄弄南造元雄,看看对方葫芦里面卖的什么药。”沈流舒神情平静。
心中没有保留,抗日这一块他与周立生是一条线上的。
如今掌握消息没有周立生多,对日本特高课了解不全面。
这盘与日本内务省特高课下的生死棋,终归周立生是棋手。
自己只能做一只车。
周立生默了一阵,拿起沈流舒提供针对南造元雄方案仔细观瞧。
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