致展示一眼手头的文件,抬高声调,“最近换季,流感突发,注意保管好身体。中午需要补打预防针的,在第四节课结束前考虑好,到时找市川同学登记就行。”
足够响亮的声音将台下杂音压弱几分。不少人拖着长音喊“是”。算是安静一点,我接着讲:
“另外,我们周三要和d组去并盛公园参加志愿活动,注意事项下午放学前会再说明。这另一张表格待会儿传下去。请大家签好名,麻烦最后一个人签好后,在今天之内交给我喔!”
同学们齐声道:“好——”
我扬起笑脸:“没别的问题的话,我们提前下课吧。”
初中生们:“万岁——!”
几乎如一声令下,好些活泼好动的家伙唰一声跳出座位,奔离教室。
虽说如此,下课铃在三秒后也匆匆打响。坐前排的同学则直接问了我一些关于活动的细节。我扶着讲台,弯腰挨个解释。继而拿起登记预防针的表格,交给身旁的保健委员市川同学。
他一副怀揣感恩之心的模样,泪花滚滚地双手接过表格:“西贺同学……”
“市川君?”
“幸好有你……”
我很是理解,放轻声音,“这算什么事,别放心上。我没记错的话,上次还是有七个人没打预防针的。”
保健委员
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盯着薄薄的表格纸,惆怅地耷拉下眉毛。
“什么嘛,那还不主动说……”
我笑两下:“没关系呀,有的同学是非常害怕打针的,需要时间考虑。”
市川嘟囔一声“也是”。
他脸颊酡红,不知想着什么,颇显忐忑地瞄过来一眼。接着将表格伸到我和他之间,俯身凑近道,“那个,西贺同学。这里的日期就写今天吗?”
探头一看他在纸上指出的地方,我点头。
“是的。”
“哦哦,好。那老师签名这里……”
“这个日期留给老师写就好。”
“原、原来如此。”
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