71.第71章 深入交流

制的建立等细节问题。

在史莱克学院宽敞明亮的教室里，本源大学的学生们首次体验到了史莱克独特的教学模式。

教室的布局并非传统意义上的“讲台-课桌”式，而是采用了更加灵活多变的环形结构，鼓励学生之间的交流与互动。

当第一堂课铃声响起，一位中年教师步入教室，他的眼神中闪烁着智慧的光芒，那是多年教学与研究沉淀下来的深邃与洞察。

“同学们，欢迎来到史莱克学院。

今天，我们将探讨武魂的进阶理论，但请记住，理论只是基石，实践才是通往真理的桥梁。”

教师的话语简洁而有力，瞬间吸引了所有人的注意。

他并没有立即展开冗长的理论讲解，而是先通过一段生动的实战演示，展示了武魂在不同情境下的应用与变化。

本源大学的学生们瞪大了眼睛，他们从未见过如此直观且高效的教学方式。

史莱克的学生们则显得更为从容，他们早已习惯了这种理论与实践相结合的教学模式。

然而，当本源大学的学生们开始提问时，整个教室的氛围瞬间变得热烈起来。

“请问老师，武魂的进化是否一定遵循既定的规律？有没有可能出现意外变异的情况？”

一位本源大学的学生勇敢地举起了手，他的问题立刻引起了全场的关注。

教师微微一笑，赞许地点了点头：

“问得好。武魂的进化确实有其内在的逻辑与规律，但正如自然界的万物一样，变异与例外总是存在的。关键在于我们如何发现并理解这些变异背后的原因。”

接着，他

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