第624章 半导体革新,星逸班！

sp;还有的是核心不变，略微更改一点，加上几个较新的案例。

相当于十年前的纯净水贴上了新的标签，继续卖给新的学生。

这样的环境下，学生能学到什么先进知识？

王逸可不觉得。

还有半导体，也是如此。

别说14纳米工艺，10纳米工艺，连90纳米工艺，那些知名半导体教授都没怎么接触过，都没学过，都不懂，还怎么教给学生？

没办法，他们接触过的都是上个世纪的产物，教给学生的也是上个世纪的体系。

学生毕业了，也根本用不上。

进了半导体大厂，也得从学徒开始，跟着师傅逐步学习。

师傅负责还好，能指点一番，一两年的时间也能独当一面。

若是师傅不负责任，那这个名校半导体博士，硕士，也难有大成就。

当然，那些学习能力超强，又努力爱拼，富有创造性的人才，还是有希望出头的。

但那些只知道死记硬背的‘书呆子型学霸’，就难了。

可以说，985名校最大的作用，不是培养半导体、ai等专业人才，而是筛选出学习能力强的学霸！

没错，更关键的是筛选。

高效率筛选出那些学习能力超强的天才！

而筛选的关键指标，就是学历，准确说第一学历。

那种能从小镇考上重点本科的学霸，可能是死记硬背型学霸，但能考上清北的理科学霸，学习能力都超强！

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