第3章 巧合？

nbsp;林远的话筒很快被传递给了另一名同学，那人问出了自己的疑惑，“请问老师，要是不小心调用了整合方案会怎么样？”

主持人闻言皱眉，“同学，你为什么会问这种问题。你猜刚刚那位同学为什么没问。”

提问者随即一脸尴尬，在场不少人目光看向了林远，仿佛是想从他脸上解读出什么。

提问者虽尴尬，但是并没有就此坐下，“可是老师，这个边界怎么把握呢？我们怎么知道哪些接口可以调用，哪些接口不能调用呢。”

“哦？”主持人以关爱慈祥的目光看着提问者，“同学，这是你们自己的问题呀。”

“好了，老张。”主席台上一人起身走到主持人身边，低声道，“别为难这些孩子了。”

随后那人接过话筒开口，“张教授刚刚说的已经很清楚了。理解需求本就是成为一名合格工程师的第一步，关于考核机制的问答就此结束。”

林远也大致猜到了主持人的身份。从对方的言谈来看，显然不可能真的是个主持人，教授的身份才算符合逻辑。

“下面细化一下评分标准。实机项目结果排名占50%，传统面试考核排名也占50%。两者的排名相加，取前60名。”

林远心下吐槽，看来张教授刚刚没有说全，传统面试考核依然没有被完全放弃，只是被降低了权重而已。

不过对林远来说，这已经算是不错的结果了。

因为在算力系统的指引下，他对字符识别的原理是有一定了解的。林远并没有粗暴的采用堆算力大力出奇迹，他有去尝试着阅读识别底层的实现代码。

虽然，那些代码他并非全部吃透。

林远唤出自己的系统面板。‘引导我接触项目，今天考核的又正好是

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