第50章 对话

当然，也有一些是刚开始看起来很有礼貌，但一说到孩子问题就会异常激动的。

先看看吧。

……

“陈先生，是这样的。”

李北星递给陈景乐一杯温水，组织着措辞，然而目光落到陈景乐脸上，话语一滞。

感觉俩人……是不是坐得太近了？

想往后挪，可办公室就这么大点地，旁边是别的老师的办公区，中间则是过道。

平时跟学生谈话的时候怎么没发现这距离这么近？

只好强自镇定：“首先陈绮云并没什么大问题，这次请家长来，也主要是想聊下关于她的综合成绩，能否再做提升，毕竟初中三年已经过了一半，下半学期就要进入初升高的冲刺阶段了。再就是想了解下她未来高中规划的一些问题。”

“虽然我不是她班主任，不过作为主科老师，陈绮云这个学生我观察挺长时间的。天赋悟性有，就是有点懒，很多时候需要催着她去做，稍微盯得不严，立马开始懈怠。她不像其他同学那样，能够发挥自身积极性，主动去完成学习。我想知道她在成长过程中，她的父母有没有重视过这个问题？有没有很好地去引导教育过？”

说到正事，李北星表情多了几分严肃。

已经不是教师小白的她，深知在跟家长谈话的时候，一定要是有效的沟通，同时摆清楚自己位置，不要有任何越界行为，就事论事客观描述就好。

再就是少告状、多关心、多理解。

“感谢李老师对我们家绮云的照顾。”

陈景乐点点头：“是这样的。陈绮云她爸妈工作比较忙，基本都是早上7点出门晚

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