第13章 儿童认知辅助大模型机器人

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在临州，这辆车郝成也不常开，最初买它的时候是为了带母亲去医院方便，而现在，它最大的作用就是每年春节回老家的那一两个星期，串亲戚时算是个不淋雨的。

郝成一边将女儿放到后排的儿童座椅上一边问道：“今天在幼儿园都做了些什么呀？”

“学校里来了两个机器人，我们都跟它玩呢。”

“机器人？”

“是啊，大熊猫机器人。不过它太笨了，我刚跟它说完话，它就不记得我是谁了。然后一推就倒了，还站不起来。不过，可以让它唱歌，还有讲故事。”“讲了什么故事啊？”

“一只乌龟跑得快，赢了兔子。”

“那你喜欢它吗？”

“不喜欢，它太笨了，就会一个劲儿的在那说‘在呢，请讲！’然后呜呜哇哇的说一大堆话。”

小家伙一边说还一边比划着，学得倒是惟妙惟肖。

这就是刚刚那个年轻男子的产品，听起来确实不怎么样。

郝成之前就在某东上给蓁蓁看过一款类似的东西，说是百科全书，你问它“彩虹是怎么形成的啊？”

然后它就开始在“哇哇哇哇”的，一会儿折射散射反射一会儿又色散什么的，给幼儿园的孩子讲这个？给高中生讲还差不多。

机械死板的对话蓁蓁也不喜欢，后来就没买，还不如买个布娃娃抱着呢，这玩意儿还硬。

“爸爸爸爸，你也做一个机器人好不，做个最最聪明的，像蓁蓁一样聪明的，回头我天天和它玩儿！”

“那你不要爸爸啦？”

请..

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