其四意识的萌芽（一）

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从三月开始，午后的阳光逐渐毒辣起来，托建龄还比较年轻的教学楼的福，东西通透的教室里光线充足，在下午课铃响起之前，没有成群的学生拥拥攘攘，寂静杂乱的书桌与课本堆里拓出一块自由的墨绿密林。

把门口不知道被哪个手贱的散开的厚重窗帘挡开，这已经不是第一次她一进教室就看见w坐在最后一排，很好奇她是怎么躲过宿管阿姨的眼睛，如果没法偷溜出一楼那道上锁的大铁门，那就是压根没有回去？在她们这个年纪，想要挑战一口气撑过早八晚十的十几个小时学习日程还是有点太不自量力了。

她沉默地坐到自己的位子上，还是率先打破安静：“你来的好早呀。”

对角的人抬头看了她一眼，回了一句你也挺早的。刚结束的尴尬只结束了一秒，又再次尴尬起来，不过可能真觉得尴尬的人只有自己，w那老神在在的表情就差说你来得太早打扰我一个人的兴致了这种类似公园大爷的独享特权。

要不是现在高中流行合作教育理念，她们的课桌是成小组式的拼成一个方块——上课时两边书桌方向不是正对黑板的学生还得侧坐着听课——她真想立刻打包收拾东西跑去第一排，如果这位小组同学之前真有什么不好的传闻，她可能已经偷偷向班主任请求要更换小组……

有些人的特别像是一颗流星，明明在人群中平平无奇，在某些人眼里却不太一样，或许关键就在某一次抬头是否可以恰好捕捉到那次光亮划过夜空，同组女生看到了，w就是这样的人。看上去好凶，不好说话。她知道自己的第一印象可能并不准确，但w一看就是会在班级合影里站在某一排的边角（要不是按身高排列她一定会选择最后一排）并与旁边人保持微妙距离的类型，哦，再补充个严肃的正脸。

吸引如榫卯的切割，她觉得自己是想更进一步了解w的，这不是才刚分班嘛，反正她们还是得互帮互助的组员。

兴趣的偏移就像w的偏科一样逐渐累积，w不像她的好闺蜜们那样可以一起分享耽美一起尖叫，也不能谈天聊地漫无目的地闲扯，她在对方面前总是有所……收敛？作为小组副组长她在看到自己这组的成绩排名时有些疑惑，是多严重的偏科才能让文理综合排在全校一千多人的垫底，只算文科却能到中上游？她指了指w惨不忍睹的数学那一栏，对方有点无辜地挤了挤眼，眼神义正言辞地表达着之前数学男老师方言口音太严重平常讲话都听不懂谁还听得懂讲算数啊？好吧，这就是强调同志情谊的互相辅导，

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