第14节

文章当阅读材料，结果自己做就得了

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三分，还是因为对了一个跟修辞手法有关选择题。

蒲千阳创业时曾经做过无数次路演和演讲，为了吸引投资人的目光他深谙演说之道，很多动作几乎已经成为了他的习惯。

反正自己现在的目的是吸引老师的目光给祁一山打掩护，又不是做对题。

此时，他一只手拿起试卷，眼神从左到右扫过班级里的其他同学。

“这句天气好极了，钱几乎没有。为什么就一定要表达了作者对于这世道的愤慨呢？就不能是真的作者没钱了吗？”

“跳出文章本身的局限，把文章写作的时间点放到作家本人的生平中，这段时光是他最快乐的日子。”

“写的文字能换几个钱，几个钱刚好能买冰激凌，在冰激凌化得刚好的时候正巧可以来到喜欢的女孩的楼下，那个愿意跑下楼接冰激凌女孩最后成了他妻子。”

“这段内容来自鲈鱼有约的采访，作家亲口说的。”

语文老师皱眉，觉得蒲千阳说得话有点胡编乱造的味道，但仔细想想，又感觉有点意思，最后他说：“每个人阅读文章都可以有自己的理解，平时多找些参考也不是坏事，但是考试的时候一定不要这么写。”

随后他扫了一眼祁一山桌面上的东西，发现确实是考试笔记，最后只得用试卷卷成纸筒，敲了祁一山的脑子好几下，“写在试卷上的每一个字，都是在向阅卷老师要，分，的。要记在脑子里，而不是写在纸上。”

很明显，最后一句话是对在场的其他同学说的。

一些同学接过话头借题发挥了起来。

“老师，他都不用考试了！把他赶出去。”

“就是就是，他打扰我们学习。”

“不能再学了蒲哥，再学就上天了！”

“他已经上天了！”

语文老师随意安抚了一下同学的情绪，转身回去继续补充板书。

两分钟后，祁一山的“小作文”终于传了回来。

蒲千阳把厚厚的一卷纸拿到手，发现上边还画了个大大赞。画得有点丑，仔细一看，这只手还多了根手指头。

洋洋洒洒几百字，去掉一些没什么用的细节，蒲千阳总结出来的就是：

马嘉然是七班的班长。成绩不算坏但跟期望有些差距，因为家庭条件好像打算走留学路线。

张晨算是

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