第113节

的时候怎么去通过画面和台词让你这些内容能够直观呈现出来呢？”

白编剧思考了一下。

她的剧本里，对于女主角的这段自己编数学题，其实就那么一条主线, 先问班上的同学收集初中的教辅资料, 然后是和男主角讨论破题方案（就是决定只针对最后一题出练习册），然后就是去网吧整理编写习题, 再然后是去印刷店印刷, 最后就是拜访两位老师送习题——

“这不是很完整吗？整个过程你就先不管能不能实现, 理论上很靠谱啊？”

“而且就算是从拍摄角度, 都给你每个环节换场景了, 还给你写了台词，这不就够了吗？”

白编剧一脸“我写成这样你都拍不了你就说你是不是个垃圾”的表情看向蓝导。

蓝导说能拍是能拍, 但是不好看呀！

这玩意儿真的拍出来, 那就跟流水线一样，就是主角到不同地方打卡，念不同的台词, 而且女主角整个高中主要就是在搞这些教辅, 按照这个体量, 这些内容怎么也得拍个两集到三集，这怎么拍？

观众们今天看一集是女主在这个房子里巴拉巴拉，明天看下一集还是女主在另一个房子里巴拉巴拉。一个好的角色、好的故事，最重要的是有代入感。

你剧情设置的再合理有什么用？

你没有代入感啊！

白编剧说行吧你说的有道理，那你想怎么改？

蓝导说：“这样，流程可以还是这样的流程，前期还是女主角一个人单打独斗在编写数学习题集，这点没问题，我加快点速度大概能一集解决！修改的地方在后半段。”

“下一集，女主在完成了数学习题集之后，转过头想起来初中考试那可不是就考一门数学，她还得准备语文、

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