贺兰诀与廖敏之 第42节

p;“你做一遍，给我看。”

贺兰诀咬着笔帽，翻开了自己的课堂笔记，按照廖敏之的思路一步步推演，最后得出了和廖敏之卷面上的结果。

廖敏之把剩余所有的题都讲了一遍，贺兰诀再改自己的作业，一节晚自习已经结束。

第二天作业批改完发下来，正确率爆表。

别的不提，贺兰诀虚荣心得到了极大的满足。

某种默契一旦形成，或者说，某种便利的依赖有了开端，就会源源不断尝到好处，廖敏之已经摊开了自己，接纳来自身边人的侵占，比如那条日益过界的三八线和自己课桌面积的逐步缩减——贺兰诀的文具实在太多，时不时就在他桌子上出现。

其实两人也已经足够默契，去年他们花了一整个学期来琢磨和适应彼此，话说得不多，但意会已经是够够的。只要彼此一个眼神，就能明白对方的意思。

那种顺畅感觉，就像初中物理的电路，他们已经预先布置好了场景，只等着某一刻摁下开关，小灯泡瞬间亮起，一闪一闪，照亮同桌彼此探索又好奇的面庞。

廖敏之开始频繁给贺兰诀讲题，他话依旧说得不多，很多公式和字符发音很模糊，特别是在晚自习上难以控制音量，但也迅速用笔和纸来替代，贺兰诀发觉他写字很快，思路也很清爽，最普通的纸和笔，像流水一样汩汩流出了思路和计算过程，再针对她的出错点，逐步复述每个步骤。

其实开学第一周就进行了周考，但那算是班级自测，给老师摸底用，不算正儿八经的考试，贺兰诀还稍稍退步了一点——上学期的期末考她考得太顺，主要也是况淼淼拿出的那几张试卷帮了大忙。

第一次月考很快来临，贺兰诀在廖敏之的帮忙下很幸运的苟住了自

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