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nbsp;「落合，妳难道不想念京都、庆应……甚至是最高学府──东京大学吗？」

接着铃木述及了我前进这些超级名校的可能性。

没错，虽然我时常因被迫面对的理科而咒骂日本的教育组成，不过我可是由衷感谢替拥有特殊专长的学生而设计的「推荐入学」制度！铃木彷佛补习班的升学名师，他以明确又充满前瞻性的口吻告诉我──若我的作品能持续获奖而校内的偏差值又在一定的水平之上……那么顶尖大学之于我也不再是遥不可及。

我的确没有期望过自己能跻身于大学学府的豪门之列，可是若有「尽人事」的部分能加以把握……何乐而不为呢？所以我彻底实行了铃木的建议，凭着高一就拿下县级散文赏第二名的气势，高二时我积极参与各大文学奖项，升上三年级前的那一年内真的得到了成果丰硕的获奖经历。

于是我在身边的同学进入大考冲刺期的十一月底获知了合格的结果发表！那一刻我觉得自己真是被天神眷顾的世界之子啊！

这就是我为什么能以纯粹的第三者角度去说明补习班、模试与准考生那些事儿－－或许往返学校与补习班、假日早起参与模拟考试、返家后埋头苦读到三更半夜的备考生活是日本学生的共同回忆，然而就我个人的情况那却是不曾有过的陌生体验。

若自二年级稍稍回顾下来的话……以高二开学为起始点，我的人生似乎一片的平坦和顺遂──弟弟和自己念同一所学校、在新班级交到了推心置腹的好友数名、担任班长得到良好评价、社团好像也混的有声有色，十八岁的生日会为自己挣足了面子，最后还领先大家一步提早成为大一新生……虽然不可取代的老友森实转学到了秀德，不过就如同奇迹世代等人──即便我们的学校散布各地，却也透过了各种方式连结到了彼此，故我们的情分未有淡薄，直续至今。

而且与最亲爱的男朋友关系和睦，向往已久的真爱还成了囊中物……

所以都是好事，对吗？

假若你真与十

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