第1095章 教育是社会进步的基石

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内容皆大同小异，无非是，陛下不应偏视南北。若要开设官学，该当南北一同开设。

新开恩科，也当对南北学子一视同仁。

若是不能做到如此，便是朝廷不公。

刘三吾人老成精，也并非是完全的不知政事。举凡直接抨击开启民智一事的奏疏，全都被朱标留中了。

他自然便知道，朱标已经是铁了心要做这开启民智的事。那么他要做的，便是在事实上教这件事无法做成。

让恩科对南北学子一视同仁，是为了让朝廷经受压力，使得南方士子能够和北方士子再次同场竞争。作为上次恩科的主考官，刘三吾深深知道，论学问，北方士子的底蕴是拍马也及不上南方士子的。

只要恩科之时取中的又大部分是南方士子，那么，北方士子定然更加怨愤，群情激荡之下，南北士子之争会以比现在还要更加严重千百倍的势头爆发出来。

到那时，朝廷未必还有余力推动开启民智。而北方士子躁动，也可以作为开启民智遗祸的一则反例，用来日后陛下准备再谈此事时反对所用。

而南北一同开设，则是根本不可能做到的一件事……要知道，之所以陛下想要只先在北方做这件事，是因为朝廷如今只有在北方做这件事的余力。

要知道，开设官学，官学建设时的投入、供养教谕的俸禄，每一桩都要从国库之中支出。北方人口稀疏，不必开设太多官学，便能满足所需，而南方人口稠密，若要开设官学，数量定然要倍于北方。

到时候，即便是以朝廷如今的财力，陛下也必然要掂量掂量。总不能为了一个虚无缥缈的开启民智，陷国库于枯竭的境地。

为了使朱标对他们的奏疏重

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