一样大,可能只有起步是差不多的,但因为他们的个体差异,学习进度显然是不一样的。
宣布了上课开始之后,他便让学生们先各自复习昨日自己讲过的东西,然后翻开名册,开始点名。
“沈秋生。”
第一个就是他们桃花村本家的孩子,按照排辈儿来看,还是沈伯文的堂侄。
随即,一个年纪不大,面色白净的小孩儿就拿着书走了过来,怯生生地行了个礼,道:“先生好。”
看见他,沈伯文装的严肃的脸也稍微放松了一下,面色略微缓和地问他:“昨天的课业回家后可有温习?”
沈秋生点了点头,“回先生的话,学生温习过了。”
“那你便背诵一遍罢。”
沈秋生老老实实地开始背诵,虽有些磕磕绊绊,但终究还是完整地背了下来。
沈伯文面露满意之色,在心里点了点头。
他继承了原主的记忆,知道这个堂侄是原主比较看好的一个学生,自然而然地就对沈秋生多了几分关注。的确,这个孩子既乖巧听话,还颇为聪明,布置下去要课后温习的作业,都会保质保量地完成,平时也不像别的孩子那般调皮捣蛋,性子总是安安静静的。
沈伯文听家里人聊起过,说沈秋生的父母对自家儿子的期望很高。
收回思绪,他便颔首道:“背的不错,下去没少下功夫吧?”
小孩儿腼腆地笑了一下,并未开口说什么。
 
本章未完,请点击下一页继续阅读! 第5页 / 共9页