九零奋斗日常 第29节

bsp;在这门课上，整个班级被老师分成12个大组，每大组5－6人，在做蛙类实验的时候，每大组又分成两小组，保证在进行蛙类实验的是2－3名学生。

林素和一些不太熟悉的同学分到了一组，六个人略带尴尬地打了声招呼，便开始听老师说话。

在接连上了两个月的实验课后，林素和她的小组同伴关系终于熟悉起来。

说到分小组，林素所在的大组当时要求填写小组名单时，问到谁和林素一组时，大组内的3名男生都表现略抗拒，开玩笑说林素成绩太好，不敢和她一组，只有大组内一名比较内向的男生在犹豫之后，同意和林素一组。

因为林素也不是一个热情的人，遇上同样内向的同学，两人熟悉起来花了比较长的时间。

在几次合作过后，林素对她的组员十分满意，两人基本上能完成比较好的小组合作。

到了大动物实验，就需要整个大组共同进行。

林素发现她和她的同伴被其他三个人隐隐地排挤了，每次做实验，她和她的组员很难有上手的时候。

在林素意识到不对后，在某节兔类实验时，她抢先捉拿走了他们组的实验兔子，带着她的组员一起进行操作。

其他三个男生也意识到林素发现了他们排挤她的事，也不好意思说些什么。

林素也学着他们之前那样，接连几次地抢先捉拿实验动物进行实验，不过每次主要操作人员会在她和组员之间交替进行。

第31章 生活和学习（二）

这时候其他的三名男生忍不住着急,

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