宝宝

才反应过来：“什么？！你在平沙地铁站？！你你你……”

“到处都塌了，里面黑黑的。”

“你，你没事吧？有没有哪里受伤？你哥哥在吗？”

“周老师，我和悦真在一起。”方周接过话头，“她没事，我们都很安全，现在和搜救人员汇合了。”

“没事就好，吓死我了。”班主任长呼一口气，拍了拍胸口。

方周：“我们先出去，迟点再联系。”

“好的好的！注意安全！”挂电话前，班主任没忘记叮嘱自己的学生，“悦真啊，好好跟着哥哥，知道吗？”

“知道。”蓝悦真软软地应道。

这个学生是周萱任教以来遇到过的最特殊的学生。

作为教育者，周萱对自己的学生多一份耐心，并不会像那些不了解情况的人一样，简单粗暴地把蓝悦真的心智不成熟归为“脑子有问题”。她很清楚，蓝悦真的智商没有任何问题，不通人情世故和言行幼稚，多半是因为自幼父母双亡，被哥哥溺爱着长大的缘故。

这倒霉孩子，才刚逃过校门口的车祸，这又被困在地铁站……周萱都不好意思说自己又存了一沓卷子，等着她去拿了。

十分钟后，在负责搜索被困人员的两个消防员的引领下，两兄妹和等在入口处负责把人送上地面的另外两个消防员汇合了。

“……啊。”蓝悦真指着那个个子很高的消防员，发出了一声轻叫。

那人拿下面罩，露出一张方周和蓝悦真并不

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