第65章

愿都非常听话，让做什么就做什么，乖乖听从上级安排，自觉完成家长群里的作业清单，写好后递给旁边的彭南生检查，有问题就问，有错误就及时更正，通常还会有剩余的时间用来查漏补缺，拓展学习。

其实彭南生也没有特意表现的很严肃，他身上自带一种矜重的学术气息，往往随便拿本书搁许愿旁边一坐，就能瞬间让对方汗流浃背，不敢造次。

他给许愿打分时，小姑娘一颗心脏几乎跳到嗓子眼。

虽然做错了也没关系，彭南生不会因此责备她，反而会一道道认真仔细地教，直到她会为止，但她依旧说不上来为什么紧张。

或许...太害怕妈妈觉得自己是笨蛋吧？

不过，在这种学习模式下，总是立竿见影，成效可观。

彭南生习惯性在许愿完成作业后，再当场现编几道衍生题，所谓万变不离其宗，只有完全吸收知识点，学会举一反三，才能算真正过关。

过了彭南生的把关，许愿在课堂上自然能应对自如。所以她根本不可能会有听不懂或者跟不上的节奏的问题，甚至偶尔还会和同桌点评几句：“感觉这个老师好啰嗦哦，一个简单的公式绕来绕去，还没有我妈妈讲得好。”

“什么？你也想听我妈妈讲课？”

“没问题，下次邀请你来我家。”

然而，当辅导作业的换成另一位，那效果就截然不同了。

按照实际真正的学业水平来说，其实许直行略胜于彭南生。他读书那会儿，各学科均衡发展，妥妥的理科战神，几乎门门都拔尖，次一点的语文最后高考都有123分。

明明他应该比彭南生会教才是，但事实刚好相反，这小孩他根本拿捏不了。

许愿在彭南生面前有多正襟危坐，在

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