不怕吃苦就再读一年。”
“是啊,如果当初我能这么说、如果我能这么说”女教师再次失神,像饿得连捕鱼的力气都没有、只能站在满是鲑鱼的河里等死的小母熊一样。
苏晴结束咨询,让护士安慰女教师,并且安排入住。
二组四人找了间小的面谈室。
“一起看下病历。”苏晴说。
电子病历投在屏幕上。
病历的记载更详细,不过也都是断断续续,显然用了很长时间。
杜若冰主要问题是失读失写,也就是突然不识字,也不能写字。
有时还能看到幻觉:黑蛇或者骷髅。
经过多次检查,生理器官没有损害,最后只能转至精神科,被诊断为精神分裂症。
“如果是古代,肯定会有谣言,说她被学生的鬼魂缠住了。”何倾颜道。
“现在就是被缠住了呀。”顾然感叹,“干脆我扮演道士,让她和学生见一面,说不定就好了。”
“我觉得,不止是这个学生的问题。”陈珂看着病历,略显困惑地说。
苏晴继续往后翻。
确实不止是学生的问题。
往后的病历,不是从杜若冰嘴里问出来的,而是从她的父母、同事、朋友、学生说的话。
杜若冰很矛盾。
她一直想做一名好老师
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