是英语课,我们讲试卷。”
说着,班主任叫上英语课代表,让她把试卷分发下去。
几分钟之后,程曦的试卷被发到了她的手中。
试卷上方潦草的140这个数字,格外引人注目。
程曦忍不住欣赏起了这张试卷,毕竟这是自己的作品,谁能忍住不欣赏自己的得意的作品呢。
她虽说不在乎外人的目光,但她却很明白,就算不在乎别人的目光,也要学会时刻欣赏自己,自己爱自己,爱自己的创造,爱自己当下每一刻的成绩。
至于别人欣赏不欣赏自己,那根本不重要。
翻看了一会,程曦拿出一只蓝色的笔,开始在两道错题上改错,按照流程,把错题思路写在试卷空白的地方,把自己做题时候的错误思维和正确答案的思维进行对比,碰撞,并且加深记忆。
这一切都可以在试卷上完成,并不需要多余搞一本错题本。
这是程曦上辈子带过来的习惯,非常好用。
改好错题,程曦又仔仔细细的看了一遍试卷,然后把试卷折叠好,收纳进一个文件夹里。
这个文件夹程曦买了十个,每个文件夹上面都用贴纸写上各科科目名称,用来分类收纳各科试卷,方便自己后续看错题。
这种方法非常适用于学习节奏很快,没有太多时间用来规规矩矩摘抄错题,刷题的高三党,因为这样天然的可以给每一科都建立一个错题系统,再加建立一个题库,自己做过的每一张试卷,每一道题目,都可以收纳进自己的题库,
这样最节省纸张,也节省收纳空间,因为以课桌为中心的收纳空间有限,很多人既要放各种错题本,还要放很多刷题的题册,还要放做过的海量试卷。
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