位,章成跑到落点下调整进攻,因为重心太偏摔倒,但出手时球路没有一点偏倚。
队里的每个人都在履行自己的职责。
许江同起身走到挡板边缘,看场上少年全力以赴的身影,和他腾空时肌肉与筋骨勾勒出的明暗。
他想起自己在介绍文艺复兴时,曾提起过多纳泰洛和他的雕塑作品,并称其为“描绘少年形象中最具生命力的作品”。但如果现在给许江同一支笔,足以创作出挑战他心中之“最”的作品。
因为那是他的少年。在未来的几十年里,即使无法以二传的身份陪他征战,许江同依旧可以用艺术家的方式,将他坚韧的生命记录下来。
24-22,央理迎来了全场的赛点。知城大学也没有放弃,不断拦网、救球,努力挽回仅差两分的劣势。
两队在网前拼抢了很久。章成连续几次传到主攻手里,都被对方盯着拦回。
又是一次打手出界,球擦过拦网队员的手后,所有人都不约而同地看向了场外。章成往后喊了声小谭的名字,他早已二话不说冲了出去,在球快要撞上挡板前把他颠了回来。
章成预估着落球点,一路跑到三米线附近,在起跳前往前排扫了眼。
陶希洪也在回头看他传球的动作,四目相汇的瞬间,彼此交换了一个眼神。
不能再拖了,必须要为攻手争取机会,在这一轮拿下。
章成起跳时后引手臂,制造直接扣球的假象,成功吸引了拦网的火力,然后快速地转动身体,利用手臂的牵引把球拨到了三号位。
出手瞬间,陶希
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