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更让许江同感到意外的是,画面的线条非常流畅,每一笔都透露着她的自信与热爱。
放到同龄人中,几乎看不出是盲童的作品。
“她怎么学的?”
陶希洪指着地上散落的玩具车说:“先摸立体模型,记住形状后用盲文笔在纸上定位,一边摸一边戳,确定线条闭合后再勾线。”
“这是我想的方法,她练了一年,效果还不错吧。”
“确实不错。”许江同反复看了几遍,“上色呢?”
“她会描述要用的颜色,我给她挑画笔。”
“……”许江同闭上双眼,默默感受周围的黑暗。他从五岁开始学画,经历过许多挫折与否定,但他依然无法想象,如果某天开始,余生将被黑暗吞没,他还能否坚持自己所爱的事业。
“给我一点思考时间吧,”他抬起橄榄绿的双眸,睫毛轻颤了一阵,“我没有教特殊儿童的经验。”
“别叫她‘特殊儿童’。”陶希洪纠正道,“就像平时上课那样和她交流就行。”
许江同的语气谦虚得像学生:“我会注意的。”
往回走的路上,气氛有些安静。路程过半,陶希洪又问:“其实这里还有很多有梦想的孩子。比如有个下肢瘫痪的男生,他希望能像我一样健康地打球,然后参加残奥会。……你会觉得我们,是不自量力的人?”
“当然不会。”
陶希洪注视着他的双眸,认真道:“这里的
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