对于十来岁的小学生而言,班主任存在的意义更像是人生导师,是可以倾诉的对象,语文课要求学生写日记及作文,这些都是孩子情感宣泄的方式。比起其他科目,更能与孩子们拉近距离。
“挺习惯的,其实平时我也不怎么爱出门。”高夏回她。
“说得也是,咱哪有什么空闲的时间,下午还要参加班主任培训会议,别忘记。”
高夏原来在安原市鼓楼区实验小学任教,安原市教育局有规定,评高级教师职称需要三年乡村小学教学经验。她半年前申请来交流,说来也巧,就在她申请书下来的时候,这项规定取消了。
高夏她妈觉得她运气糟糕,打着托人找关系,看能不能把高夏调回来的念头,最后还是高夏她哥劝阻。
高夏自己倒觉得没什么不好。
学校给她分配了宿舍,整个宿舍楼只有四五个老师住在这儿,下午开完会,隔壁几个老师喊高夏出去吃夜宵,南封镇这边人喜欢喝茶,就是这个时间点出来吃饭,老板端上桌的也是当地有名的炖茶。
“高老师你试试,味道清甜。”
高夏低头抿了口。
刘晓玲在一旁笑说:“不过可别喝多,回头晚上睡不着。”
这两天大家渐渐熟悉了些,坐在高夏对面的老师问她:“高老师成家没,你调来南封这儿,家里人支持吗?”
高夏年纪不算小,翻过年都二十九,她闻言微怔,又低头喝了口茶笑了一下:“还没呢,家里不反对。”
 
本章未完,请点击下一页继续阅读! 第2页 / 共9页