这学生问他信不信,那他当然相信了!
只是这学生太害羞了,连自己的名字都不肯留,莫非是还在等着我去找他?
再看那个纸条,还有点悲愤的感觉,肯定是天赋不得发挥,说不定还受到什么委屈了!
柯老师这样脑补一阵,也没打算找其他数学老师问问,他手上刚好有这么一个机会——今年各项竞赛快开始了,也该进行校内选拔了。
在他想来,特意递信件给他,肯定是想直接和他交流,也会关注着他的行动。他只要放出消息,这个学生就会自动跳到他碗里来!校内选拔刚好能认识一下,之后再去参加竞赛,不也顺便发挥出了能力?
一举两得!
过了两天,年级数学组开会时柯老师就把消息通知下去:
今年有意参加数学竞赛的同学都可以报名选拔考试,下周考,成绩优秀的进一步培训,代表学校参赛。
消息放出去后,柯老师就开始设计校内选拔试卷了。
他看过那篇论文,刚好那个问题简化一下,多给点条件,在数学竞赛上也能用上,于是他把试卷的最后一题设计成了这道题目相关的。
到时候只要看哪个学生做出来这题,而且还是用论文的方法,就能知道是谁来找他了。
哎呀,我可真聪明!
柯老师忍不住夸夸自己,一连几天都面带微笑。
等到时候找出来人了,这不就是一段佳话?
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