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柯老师不禁笑了,还有学生通过这种方法给他写信?
他拿起信封打开,往下一倒,里面先是掉出来一沓折叠的纸,然后是一张单独的纸。
他捡起来那一沓折叠的展开,惊讶地发现这好像是一篇论文,虽然没有题目和作者署名,但是靠前的摘要提到了一个数学问题,柯老师的眼睛控制不住地往下接着看去,阅读速度越来越慢。
这个问题有意思,这个解决方法更有意思!
他忍不住走到办公桌前拿出纸笔自己也跟着算起来,一写就是好几张纸。
窗外太阳一点点落下,当办公室内昏暗得快看不见了,柯老师才算完,骤然抬起头,扭了扭脖子,发出一阵喀嘣喀嘣的声响。
这份论文写得真好!
它采用一种新的方法解决了当前的一个数学难题。这道题过去不是没有人解出来过,但很麻烦,眼前这篇论文用的思路却让他眼前一亮,忍不住跟着推敲半天。
看完论文,柯老师就忍不住想这是谁写的了。
他在网上搜了一下,电子期刊和各大数据库中没能找到这篇,那就是还没发的了。
刚要把论文装回去,柯老师摸到旁边的另一张纸,才发现还有个线索。
这张纸上就写了一句话:这是一篇“学生写的论文”,你相信吗?
白纸黑字,字体一看就是电脑打印出来的,没有署名,实际上什么信息都没有透露。
这就是方凯的高明之处了。
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