八零教授宠妻日常 第29节

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这天文教授上完考古现场文物保护技术这门课后，拿出一个银盒给大家欣赏，这些没?有多少机会接触文物的学生都认真看?着并仔细听介绍。

文教授说：“这是?一个唐代的团花纹银盒，直径四厘米多，重量三十多克，盖面中?心是?六出团花，外圈六朵莲枝，整体是?六曲葵花形，上下以子?母口方式接扣，扣合后封闭紧密。”

介绍完，文教授又让大家轮番去讲台边看?，等学生都看?完，突然叫季荞，说：“季荞，你会打金，把这个银盒拿去复制吧。”

季荞：……就?挺突然。

所谓复制，就?要原大小、原材料、原工艺，做得一模一样，跟仿制品是?两个概念，博物馆里?展出的很多都是?文物的复制品。

她站起来说：“这个银盒的图案繁复精美，我没?复制过文物，很有挑战性?，可以试试。”

“那你说说你准备用?什么工艺复制？你可以过来看?看?。”文教授问。

季荞走到讲桌前仔细观察银盒，说：“有焊接痕迹，盒盖跟盒底都用?钣金加焊接工艺，盒面、盒底跟盒身的花纹用?的鉴刻工艺。银盒制作不难，难点在于花纹。”

古代工匠技艺水平高超，之前季荞接的打金活儿跟这个银盒比可以说是?几乎毫无难度，一上来就?复制这个银盒肯定很难，更别说这个银盒的图案花团锦簇，花纹细密精致。

季荞本来还想?着得到几句点拨，可文教授只是?给了她一块又黄又黑的银块，说：“材料就?用?这个，按照你的想?法?去做。”

面对有挑战性?的工作，季荞觉得是?个机会，但她同时觉得太难了。

教室里?一时间特?别安静，学生们想?不到文教授会让

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