远处的?人、事都收入进眼,并?且还能同步听?到他?们在说?些什么的?场景时,那叫一个?感叹不已啊。
在这时,前方有一辆公交车正从远处的?拐角处转弯,朝着陶苗所在的?位置行驶而来。
陶苗下意识的?看了眼,当看到公交车上显眼的?202路时,陶苗的?眼睛刷一下就?亮了。
只见陶苗小跑几步,迅速的?来到不远处的?公交车站。
没一会儿,202路公交车便停靠在了路边,已经提前“看过”公交车内没有熟人的?陶苗,快速的?登了上去。
“你好,去哪?”
“汽车站。”陶苗一边说?,一边从口袋里掏出一块钱朝售票员递去。
售票员撕下一张车票递给她:“到后面找位置坐,到了会喊你。”
“好的?。”陶苗说?着,就?朝公交车后座走?去。
公交车启动,车子不断的?朝前驶去,陶苗靠着车窗,一路跟随着车子行驶的?方向,不断的?锻炼控制听?力与视力收放,在练习磨合的?过程当中,陶苗对?自?己的?能力也越发?习惯与收放自?如了起来。
专心练习的?时间?,总是过的?很快。
这不,陶苗几乎都还没察觉,就?见售票员站起来,朝后大喊:“汽车站到了,要下车的?从后门下。”
陶苗忙不迭的?站起来,就?朝后门走?去。
车子停靠在路边,陶苗与同要在汽车站下车的?人,一同从车上走?了下来。
与其他?手里多少都拿着行李的?人来说?,陶苗双手空空的?朝汽车站走?去的?身影,多少是有些显眼的?。
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