春天

人数，摸清他们的情况，还有教师的数量和情况，向军部提出了一个要求。

她希望大家的受教育权即使在这种时刻也不能被埋没。

南拉的愿望无可厚非，军部同意了她的请求。

于是，每天送往保护所的物资，从此多了课本，学习用品等。

因为保护所的生活很无趣，原本很多不爱学习的孩子反倒因此在读书中找到了乐趣，原本就喜欢学习的人也更珍惜这个来之不易的机会。

大家学习的劲头一派向荣。

秀赫在南拉的帮助下，学习成绩较以前也有了很大的进步。

南拉有个私心，她知道秀赫好动，运动天赋好，喜欢打篮球，所以既恢复教育后，南拉又提出了体育课的要求，以理说理，南拉的请求在次被通过。

经此些事，保护所的市民发现军方和并非想象中那么铁血无情，于是慢慢大胆起来，在配合疫情指示的前提下，也敢向他们提出一些自己的诉求。

大家都觉得无所事事的日子很无聊，没有盼头，很想工作，或是做些什么。

但是因为疫情的不确定性，首领很难做决定，南拉和他闲聊的时候说了自己的看法。

最后，军方结合南拉的建议，将孝山市的水电通讯等恢复，将保护所内至今没有发现异常的人放归，协助军方的人进行灾后重建，将孝山市恢复原来的面貌。

完工后，他们拆除了保护所，同时在孝山市内新建了叁个防疫中心，环绕市周建了很多驿站。

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