天庭陨落之后 第314节

知识分子的主流出身。做为宰了沙皇全家而建立的国?家，毛熊当然不可能得到大量知识分子的青睐。

但?新生的毛熊与昂撒诸国?的差距，也就比农业国?的东夏与工业国?的差距好点。

做为第一个红色国?家，注定?是资本主义?国?家的眼?中钉肉中刺，毛熊必须工业化才能活下去?，但?要工业必须有大量接受过?教育的人才，而教育烧钱——在此之前，大规模推广教育的都是殖民帝国?，靠着殖民吸血全球，获得大量财富推动工业革命，又?因为工业需要大量接受过?基础教育的人才而推广教育。

于是根据当时的历史经验产生了一个bu：要搞教育得有钱，工业化才能有钱，有钱才能搞教育。

毛熊一脚踹飞bu，然后整出了将?教育变成?流水线的骚操作。

让所?有孩子进学校读书，第一阶段的学习完成?后根据学生在不同科目的学分决定?学生第二阶段学习什?么专业，就算因为个人原因无法继续学生，那也没关系，只要完成?了第一阶段的教育，就安排你擅长?的专业工作。

简言之，虽然我不知道孩子喜欢什?么领域，但?我能筛出孩子在什?么领域有天赋，让孩子去?学擅长?的领域。

效果嘛，瞅瞅毛熊家那量大管饱质优的物理学家天团，瞅瞅大毛还在啃的遗产。

后简与毛熊相似又?不同，透着一股子学海无涯的精神。

与毛熊一样，第一阶段也是什?么都学，学得很杂，不同的是，毛熊是通过?这个阶段判断孩子擅长?什?么领域，后简则是让孩子判断自己最喜欢哪个领域。

第二阶段，毛熊让孩子去?学擅长?的领域，后简让孩子去?学喜欢的领域。

在毛熊那里，读书有年龄限制，这个年龄段没好好学习，一生就这么错过?了，而这个年龄段里学校努力教，不论学生学会多少都

本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第7页 / 共10页