不要让父母输在起跑线上[七零] 第154节

续说道，“第二个是，班级工作，我准备采取全班班委制。”

年轻的女老师一愣：“什么意思？”

宋棠向大家解释说：“就是全班同学都有自己的职务。”

然后说了自己的理由，“一来让同学们参与进班级事务中来，增强同学们的集体感，归属感，二来锻炼一下同学们的能力，比如沟通能力，交往能力等。”

她看向老师说道：“老师您放心，这一套制度我在小学的时候就采用过，没有一点问题，而且我们班从纪律卫生倒数变成了年级第一。”

年轻的女老师这才放下心来。

不过她怎么感觉，宋棠更像是老师呢？

……

唐方觉得他一开始的判断是错误的。

宋成身上的书生气根本不浓厚，不说别的，看这汇报工作的熟练度就知道了。

学生时代好好学习，埋头苦干，一切都在成绩上立竿见影，但工作不是，只有领导或同事知道你在好好工作或者埋头苦干才行。

这个转变，需要一个必不可少的环节，就是汇报。

唐方有工作经验，加上一肚子的“政治墨水”，他对汇报工作信心满满，可听完宋成的汇报，他才发现他有点自视甚高了。

宋成如今比之前在矿务局当秘书时汇报工作强了很多。

原因有二：一来，大学期间当班长以及在团中心工作的经历让他更加成熟和更

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