九零之学霸人生 第22节

br />

这也是为什么明明很多孩子语文成绩差距很大，也说不出太多理由的原因——于是语文就变成了一门玄学，好的很好，差的也不至于太差，但总归总结不出什么速成的法门，于是只能归咎于时间和灵气。

当然，靠着大量语文试卷硬总结也是可以的，毕竟慕之云没时间从头开始慢慢学，而且她的分析归纳能力，也远远高于一般的小学生。

至于作文也是类似的流程，小学作文对立意和格式的要求没有那么高，主要还是考察语文的综合应用能力，但一篇言之有物，切题精准，格式规范的美文，绝对能拿高分。

照着程璋帮她总结的一套分析规律，这两周时间，慕之云全心全意埋头在了卷子里，一边努力完成任务，一边是为了屏蔽旁边纷杂的噪音。

可在其他人，包括老师和同学眼里，这种行为就成了傻子抄书。

小学就这么点知识，早早就开始刷题，一看就是一个书呆子，还是不太聪明的书呆子。

毕竟九十年代末，亲身体会到读书改变命运的小镇做题家还没有成为家长的主力军，鸡娃大军也未形成风气，尤其在小学阶段，边玩边学才是这年月的常态，聪明孩子读书升学，不那么聪明的孩子自由发挥，在八十年代末九十年代初下海潮缔造出来的第一代富人，以及绝大多数人眼里，也不是什么不能接受的事情，甚至，那些更灵活跳脱的孩子，反而更得大人的喜欢。

再听说这个转学生以前是在村小读书的，就连四年一班的班主任都忍不住在办公室公开抱怨道：“校长也是，随随便便就接收了一个外地生进来，学习态度是可以，可习惯实在是太差了，从来不认真听课，做题又有什么用，我看啊，期末咱们班上又要多一个吊车尾，平均成绩也要拖一大截下去了。”

如今的小学倒是没有太多考核，

本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页 / 共8页