专注地?继续看资料,何老师和彭正尧他们赶紧也重新审视起了之前?的实?验过程,即便?是彭正尧他们三个,这段时间也长进?了不少,在这些问?题上也有了自己的想法,虽然?有些粗浅。
凭借着强大的精神力带来的思维速度,古景耀只?用了一个多小时的时间就看完资料把自己的思路整理了出?来,他招呼何老师他们过来,然?后拿出?笔在白板上写了起来,“我发?现这段时间我们做出?来的所有样品,都有一个同样的问?题——结构变形。”
彭正尧他们瞪大了眼睛,闭上嘴巴,只?带了耳朵听着。
何老师却是微微皱眉,这个问?题他当然?也发?现了,甚至他也意?识到了这可能就是他们制作出?来的材料样品都不能达到他们想要的性?质的原因所在。
只?是这个问?题他没有找到解决的办法,这本质上是一个临界值问?题,到达临界值之后必然?会超标。
这段时间他所做的实?验调整,都是为了能够找出?这个临界值,但?目前?看来收效甚微,或者可以说根本没有效果,他找不出?问?题到底出?在那里?,那个临界值到底是什么。
然?后何老师看到古景耀在白板上写下了一行行的公式,飞快地?计算了起来,这些公式有些是他根本没有见过的,但?是很快他就意?识到了古景耀在计算这个临界值。
何老师是搞材料学的,高等数学当然?也学过一些,但?实?话实?说,真的学的不深,随着古景耀的计算,他发?现自己有点跟不上思路了,尤其古景耀的技术速度还快得出?奇。
犹豫了一下,何老师开始开始抄笔记,然?后他发?现虽然?古景耀是边心算边写,而他只?是单纯的抄写,古景耀的速度居然?还比他抄写的速度快。
幸好大概是为了等会儿给他们讲解的缘故,所以古景耀写完一张大白板之后并没有擦掉之前?写的内容,而是重新拖了一块白板出?来在上面写了起来。
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