少还能是一份劳动力。
虽然在来之前,大家都已经了解过蛮达的教育情况和生活环境了,但明显亲眼看到更让人唏嘘。
甚至不敢想,这居然还是现在社会存在的情况。
这是来学校的第一天,校长给他们分配了班级,并讲述了学校的情况。
学校里现有的教师是二十二人,学校里有近两千个学生,小到一年级,大到初三,很难管理。
因为教育资源的缺乏,意味着一个老师身兼数职。
他们这一行有六人,校长结合资料上的情况,与他们做了个初步的了解。
“这样,你们先和孩子了解一下,明天再正式上课。”校长说。
大家应下,各自去了自己对应的班。
池沅和杜可教的三个班都一样,两人一起去的。
去的时候,班上的老师正在上课,她们就在窗外站了会儿。
期间杜可接了个电话走开了,留下池沅一人。
她百无聊赖地打量着周围的环境,这里的环境确实不算好,甚至连有些地方的山村学校都比不上。
操场全是水泥地,没有一块像样的草坪,孩子们也没有穿正式的校服,大多数都是穿着厚重破旧又不合身的羽绒服,看样子应该是别人捐的。
老师上课普遍用的藏语,教室里没有多媒体,学生的课桌上只有书本,简陋到了极点。
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