6. 健文：想不通就不要去想（二）

字。」

健文轻皱眉头的看着她：「会这样的吗？」

晓灵耸耸肩道：「可能我是记读音的天才吧！」

「不如我教你写字吧。」健文对玩摊位游戏的兴趣不大，反而对她会读字，不会写字的技能感到一点诧异。他回想起小时候在学校是怎么学习语文的，会读音的话，很自然会写字，这两个学习过程是不可划分的。她说自己没有钱入学，那又是在哪里学读字？

晓灵一脸震惊地看着他：「你们现代人有在游乐园教人写字的习惯吗？」

「你不想学吗？」

「我倒是不抗拒。」晓灵耸了耸肩。

两人走到附近的长椅坐下。健文在物品箱选取了两本笔记本和铅笔。他先教晓灵「拋阶砖」怎么写。他一边示范，一边向她解释字的构成。「你看『拋』字，左手边的部首象徵手，象徵用手活动的字通常『扌』放在左边。这个字的部件分拆成两个字，就是『九』和『力』，你应该懂看这两个字吧？很好，『九』字是最大的个位数，即是说『拋』字代表十分用力的掷东西??」晓灵全神贯注地听着，盯着他书写的手。换她写了，晓灵握笔的姿势根本不像没有接受教育的人，而且比很多时常执笔的人还标准。以手腕作支点，拇指的第二节弯起来，上半部的指腹轻碰笔桿，食指腹面轻搁在拇指下，每个角度调整得刚刚好。她很快就把这三个字写好，而且字体工整清秀得比健文写的还好。健文让她把摊位纸板上的字都写一遍。她落笔没有丝毫犹豫，不消一会便写好，字体整齐如印刷字。健文以问问题掩饰着对她的讚叹：「你都在哪里学？」

「日常的知识都是听电台学的。读字的话，以前在电筒厂工作的主管人不错的，放午饭的时候会让我跟她学读字。」

「写字呢？」

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