地笑了笑,同时不忘再度安慰我,「其实这次出题老师真的有故意刁难学生,出了好几个陷阱题,听说连他自己教的班级都没有人考到满分。你能考到八十一分,我觉得已经很优秀了。」
话落,老师拿了一张新的便条纸,在上面写下了数字「81」。接着,他在「8」的两个圆圈中间各点了一个黑点,然后把「1」改得稍微有点弧度,最后再将纸张转九十度,展示给我看。
「你瞧,这样不也是个笑脸吗?」
我看了看便条纸上的笑脸,再看了看便条纸后的老师。
那个微笑的弧度,竟然惊人的相似。
「你聪明又认真,下次一定可以获得真正的满分笑脸的,我相信你。」老师把便条纸放到我的掌中,「快上课了,我该去准备一下了,你也回教室吧。」
「……好的,谢谢老师。」
回去的路上,我自始至终都将便条纸小心翼翼地捏在手里。
很神奇地,纵使最初感到丢脸,但听了老师那一席话,我忽然就觉得能够释怀了,同时也有了下次再更加努力的动力。
那张便条纸上残留的丝丝温度,就这么顺着我的神经,沁入了我的心窝。
老师对每个人都是这么好的吗?
自那天之后,我的心底就冒出了这样的困惑。
老师并没有叫我要保密,所以我认为这应该不是什么不能告诉其他人的事情。
然而,我却从未听说过,班上有谁也曾接受过老师这样的辅导。<
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