「至少你不是老师的狗。」他补充,「我知道这样讲很难听,但我们就是讨厌他阿,他对那香菇头班导百依百顺,看了很碍眼。」
虽然仍然疑惑,但我没再继续问下去。
让我更疑惑的是,我为什么要问关于李字游的事情。
好像是从那时候,我就对李字游產生一点在意的感觉,开始注意他的一举一动。
他其实很努力和每个人打好关係,很想要在别人聊天时掺上几句,让自己不显得边缘,但一切好像都是徒劳,他渐渐地也没想交际了。
毕竟他身边还有一个最好的朋友,几乎每天放学都会来找他,晚自习前的休息时间也会,长得颇帅,眼睛水亮亮的。自从那男同学出现之后,字游的身边偶尔会围绕女同学,缠着他问放学来找他的人是谁?哪班的绝世美男?那些女生还说自己一见钟情了。
虽然我是觉得没有他们口中说的这么夸张,顶多就是会让走过的路人,多瞥几眼的长相而已,知道他有个这样的朋友之后,我就更好奇李字游了,有点好奇他们的关係。
当图书管理员主动找上我,说要给我图书馆的特权,若我能定期回报字游状况,留意字游的举动,未来图书馆只要是新进的书他就会先帮我保留,看看有没有有兴趣的,我能当第一个借走的。
管理员没告诉我为什么要这样做,我也没有主动问,反正可以提早借到新书的特权,同时又可以接近李字游,了解他的秘密,对我来说是双赢的交易。
我从那刻就开始,扮演成这个班最在乎字游的「朋友」,我打着比赛要找伙伴的名义去接近他,开始主动和他说话、分享作业,努力想和他拉近距离。
一开始的他是个很好
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