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她专心之至地看书；当别的小孩儿哭哭啼啼时，她刻苦耐劳地写评量；当别的小孩儿找妈妈告状时，她拿了一张满分的考卷到爸爸面前。

但是爸爸，从来不会鼓励她，也不会批评她，仅仅点点头，再回去做研究。

不冷不热，不温不火，完全像个不相干的人，她从来摸不清是什么意思。

郑襄元看过爸爸春风满面的样子，在他指导研究生的时候，在他们得到一项了不起的进展的时候，在他做出贡献上台领奖的时候。

就因为她看过，所以当爸爸毫无表情地看着她的考卷时，当爸爸知晓她高中大学考到哪里时，甚至当爸爸知道她的研究题目时，每一次每一次的一片静默，都会让她更深刻地认知到，她太渺小，她不够好。

她还得继续加油努力。

可是，在得到爸爸的认同与肯定之前，她却先收穫了一堆无关紧要的间言间语。

最早是隔壁的赵阿姨，每当她找赵雅呈出去，就算是偷买糖想拉个共犯，阿姨还是会亲切地说：「那就拜託襄元教雅呈数学了。」

再后来，是班导师，就算她偷懒把扫地工作丢给其他同学，老师也会好声劝戒：「你就帮她扫一下，她不是也教了你很多题目吗？」

课业暴增的国中时代，理化老师看着她的考卷，半讽刺半惋惜地道，「出太难了吗？我本来以为班上某些人可以考得更好的。」

为升学考没日没夜的高中时代，但凡她情绪有一些问题，都会得到老师关心：「怎么考成这样？哪边没懂？还是心情不好？什么都可以跟老师说说喔。」

那些好的坏的、尖锐讽刺的、过度关心的，这么这么多的声音

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