人也不会吵架。
何青荷肯定不能挑起舅舅和外甥之间的矛盾,说:“算了,不是什么大事。”
两个人说着话,不知不觉走了好远,经过这一番谈话,冲淡了尴尬的气氛,何青荷暂时遗忘害羞,回过神,抬头四处张望,问:“我们要去哪里。”
他对s大不熟,自然完全跟着傅琛。
傅琛说:“去教学楼。”
教学楼是上课的地方,一定会有np,这个推断没问题。
何青荷安心地走在傅琛身边,时不时问他一些上学时候的事。
傅琛嘴巴上说着对母校不熟,实际上那些细节都记得清清楚楚。
上一次他们谈论到学生时代,傅琛说他上学时跟现在没有区别,生活千篇一律到乏味。
这一次仔细发掘,发现并不是那样,学生时的傅琛一定很可爱。
何青荷开始反思自己,怎么会那么肤浅武断,没有试着进一步了解傅琛的过去。
每一个人都有自己的生活轨迹,那些轨迹的碎片塑造出一个完整的人。
那么些细碎丰富的碎片,怎么可能重复乏味。
比如傅琛,乍一看像个刻板程序化的机器人,与他相处久了,渐渐能看出他也拥有柔软的情感。
何青荷很高兴,这次到傅琛的母校来录节目,让他对傅琛多了一些了解。
眼见着教学楼就要到了,傅琛突然停下,目光看向路边。
何青荷顺着他的视线看过去,发现路边聚集着一群学生,他们手里拿着传单,背后放着几张宣传海报,似乎在做什么活动。
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