庞度一时间无言以?对, 又?对她的新想法感?到好奇。
林轻岚在大家都沉默的时候, 反而不咄咄逼人了, 认真解释说:“我不介意我们给大家打观摩赛, 但是不能这?样一声招呼都不打的情况下, 所?有人都围观我们的教学战。”
总教官:“教学战?”
一般来说, 只有一边比另一边强特别?多的时候,才能称之为教学局。
要求不仅能游刃有余地躲避攻击,还能教对方如何在同种情况下正确使?用技能。
总教官见林轻岚和敖三泽同时点头, 问:“谁教谁?”
二人异口同声地回答:“我教ta。”
教官们:“……”
就说敖三泽怎么一点反应都没有,原来是盲目自信了啊。
林轻岚轻飘飘化?解矛盾:“赢的那个教输的那个。”
敖三泽满意地点点头, 信心满满地觉得自己肯定能赢。
林轻岚现?场给教官们画大饼、编计划书?:“这?门票不亏。我打算先用加菲尔跟他打一局表演赛,然后换成基础款的b级机甲正式打教学战;如果大家感?兴趣的话?,我甚至可以?用新手?机甲再跟他打一局,全面讲解各级别?机甲的作战能力。”
教官们听她侃侃而谈,一时间都忘了插嘴。
林轻岚做总结:“这?叫做寓教于乐,调动大家兴趣的同时还能学习新的东西?。”
她说得振振有词,总教官甚至都心动了——要不是学校现?在走下坡路,财政得拉紧裤腰带过日子,谁不想大手?大脚花钱呢?
 
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