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钟老师低着头,小声道:“祝老师,这三十多年,我救了成千上百个贫困学生,可也是我救的学生,反过来,朝其他学生举起屠刀。”
其实钟老师在意的,不是自己会不会受罚,会不会被追责。
他在意的,是“他救的”,挥刀向“他救的”。
他自以为是在做好事,却不想,培养出了一个恶魔。
那么他,到底是好人,还是坏人呢?
他开始怀疑自己毕生追求的事业,到底是对还是错。
报纸被泪水打湿,钟老师蹲在地上,捂着脑袋,大哭出声。
“是我培养出来的,是我!我怎么会培养出这样一个学生?”
祝青臣拍拍他的后背,只是道:“钟老师,宋淮书是你的学生,安遇也是你的学生。”
加害者是他的学生,受害者也是他的学生。
在事情没有发生之前,他只是平等地对待每一个学生,帮助他们上学,是没错的。
错的是宋淮书,不是他。
安遇也上前,安慰道:“我也是钟老师的学生,我很感谢钟老师,如果没有钟老师,我现在还要依靠薄明寒的资助,说不定以后就会变成他的玩物。”
“宋淮书犯罪,是因为他自己;但我能逃离,却是因为钟老师。”
*
这起案件牵扯到无数学生,惊动了无数领导。
派出所马上成立了专案组,对薄明寒和宋淮书正在进行的所谓的绝密项目,进行调查。薄明寒在派出所里待着,对外面的事情一无所知。
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