第29节

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尤金这才注意到不知不觉嘴角都快裂到耳根了，赶紧把作乱的触手揪下来,随手打个蝴蝶结。

想了想,他又把不白揉会猫样,放系统出来透透风。

【统，你看我那天提出来的新法子怎么样？】

系统早就知道宿主的新主意是培养奴隶——自古以来，培养人才就是烧钱的举措,何况是一口气八百多人！

它也很满意：【好！】

尤金用带着点叹息的口吻轻声说到：“这会是一股毁灭一切的力量。”

系统给他点个赞：这批奴隶一定会毁掉宿主的领地。

同床异梦的一人一统再次达成了鸡同鸭讲的共识呢。

班级在午餐的时候已经被分好，地精兄弟两个高兴地被分在一个班级,对比着画在手上的“2”的标志,他们进入了对应的教室。

教室并不宽敞，接近两百多人密密麻麻地挤在一起，只能在属于自己的位置——一个地上的刻痕圈起来的四分角落——缩手缩脚地坐在自己带来的石头上。

这样拥挤的现状也不是没有好处,这间临时教室可没有布下加热符文,拥挤反而带来了温暖。

奴隶们从来没有经历过这种场景,一边在心里揣测着学习是一种什么样的工作，一边左右张望着，正要和认识的人交流几句,就听见准备上课的铃声响起。

同时,他们熟悉的管家大人也抱着一本书出现在教室门口。

教室里瞬间鸦雀无声。

亚伯很满意他们的秩序,这可比之前教过的某些心高气傲的贵族小崽子好多了。

他清了清嗓音：“这节课是识字基础,我们先来学习基本的文字。”

那可是高贵的文字！

奴隶们心生崇敬的同时注意力更加集中，强迫自己竖起耳朵去听，不断用大脑去记忆管家大人在面前的巨大白色木板上写下的文字。

亚伯有简单教学过奴隶们文字的经验,并没有简单粗暴地写一个文字，告诉他们一个意思,是在每一个文字旁边配上简洁明了的简笔画，做到一眼就可以认出含义。

地精哥哥一刻不敢懈怠，但还是在管家平静无波的声线里有些昏昏欲睡。

一扭头，他却看见自己体弱多病的弟弟两眼闪闪发光，少见地有活力。

地精哥哥心里一阵羞愧：领主大人这么仁慈的赐给他们学习文字的机会。他怎么可以走神呢！

他一咬牙，使劲掐

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