只不过因为形势问题,因为上面的缘故,学校上层奉行的是极左的文艺教育路线,政治运动是教学内容的第一位,所有的教学都得为运动让路,所以说这个时候要是班上有一个人就想着搞运动没有心思学习,那么在他扯大旗闹事的时候,学院还只能以劝说为主,连指责他一句扰乱了正常的教学秩序都不能说,不然很容易会被有心人扣帽子。
而现在班上的八位同学都是那种传统意义上的好学生,教学的气氛还算是很融洽。
而盛老看到同学们这样的学习态度,还是很欣慰的,他微笑着继续说道:“基本乐理这节课对于大家来说还是很重要的,不管你们之前没有小提琴的基础同学来说,先把这门课学好,你们在后面的正式课程里才能事半功倍,而已经有了小提琴基础的学生,把这门基础的功课学好,也能让你们后面对小提琴多一些理解和感悟,不管怎么样,学好这门课对你们来说都是有用处的。”
盛老不仅是一位顶尖的小提琴演奏家,也是一位正儿八经的教育工作者,这会既然选择了来学院教学,那么他就必须要担起老师的这个责任,是以这会儿他就像所有最普通的老师一样,苦口婆心,甚至是有些罗嗦的为自己的学生强调基础的重要性,他是真心为这群孩子们好的,希望他们能打好基础,以后在小提琴这条路上有所成就。
大约是因为班上的八个同学里大部分的都是没有小提琴基础的,再加上这会又是推荐入学,连考试都不需要考就可以上大学,同学们也都清楚自己的斤两,是以这会儿对于盛老说的关于基础很重要的话,他们也是认同的,一个个也都摆平了心态,坐直了认真的开始听盛老讲课。
程荔月她在上大学之前自然是早就接触过基本乐理的,只不过那跟盛老教的能一样吗?这会儿盛老重新教一遍基本乐理,程荔月还是很愿意听的。
而程荔月也没有期待错,盛老讲基本乐理这门课的时候,可以说是旁征博引,深入浅出,为了照顾同学们参差不齐的基础,盛老他力图以最浅显的表达方式来给同学们讲透这些知识,
本章未完,请点击下一页继续阅读! 第8页 / 共11页