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在课后来找她的无疑只有两种人:一种是课上没有好好听课的学生,另一种则是刻意和教授拉近距离,方便日后找她要推荐信的学生.
但眼前的这个年轻人很特别。
他直接指出了甄影的错误。
他问:“您在第八张课件之中提到,f3 tes可以通过d40l抑制il-6,这个结论是如何直接得出的呢?我感觉您似乎少放了一张过程之中的图表。”
甄影微怔,片刻后“嗯”了一声:“没错,为了简化课件内容,我确实在这里省略了一张图。”
她低下头打开电脑,将原图了展示了出来:“看,这张图的这里,在小鼠缺少tes的时候,检测到的il-6和il-12数量都会增加……”
聊了寥寥几句之后,甄影发现这个年轻人很聪明。
他不仅看出了甄影在课件中简化的部分,对领域内知识了解的深度和广度也令甄影惊讶,不像是这个年纪能有的水平。
“如果你还有别的问题的话,我们可以边走边说。”
甄影合上了电脑:“我和我的心理医生约了下午见面,现在要回家一趟,没有办法在这里聊太久。”
年轻人说:“好。”
甄影生活得很随意,平时喜欢骑车上下班,没有一个教授该有的样子。
她到教学楼楼下取了自己的自行车,扎了个简单的马尾,戴上头盔,一边推着车走,一边和身旁的年轻人聊天。
其实甄影平日里是个话不多的人,但是她在聊起自己的课题时,总是会两眼发光,滔滔不绝。
这个年轻人似乎也是个不爱说话的人。
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