001.解扣子

——发型和鞋子，均是中规中矩。家境估计挺普通。

感觉是个，很好拿捏的人。

……这个念头甫一冒出来，廖簪星就被自己吓了一跳。

在高二11班没待多久，老王就发现了廖簪星抓紧一切时机偷懒的尿性。

年且三十的数学老师，当班主任没几年，才送走过一届毕业生，坚信“勤能补拙”——更何况，廖簪星完全是“拙”的反义词。

天天睡觉摸鱼都可以躺到中坚九校的水平，明明努努力也不是不可能考清北。

高中老师是最怕学生未来会后悔的，于是无论如何都要拖着拽着催他们上进。

云亭又一次来问题的时候，廖簪星正恹恹地写无聊的卷子。解题思路大部分扫一眼就知道，但她也确实不想让各科老师失望，还是老老实实一笔一划。

“这张我写完了。”他含蓄地暗示。

真是没白讲题。廖簪星欣慰他的上道，摊开掌心，“好人一生平安。”

云亭理综稍好些，步骤总是写得细致，方便廖簪星抄的时候降重跳步；数学英语拿不准的会做标记，让她注意看一眼题；语文是他弱势科目，好在通常作业不多，廖簪星能解决。

他是很好用的工具人。

所以再后来，12月初的家长会后，她亲爱的父母不出意料地没来，廖簪星作为自己的家长，和老王在数学办公室闲聊。

老王突然问下次换座想不想和云亭坐近点时，她果断答应了。

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