力,正是由各地书院对政府的细微影响点滴积累而来。
张居正或许已经从最近士林中聚会议事中感觉到了不好的苗头,所以写下《请申旧章饬学政以振兴人才疏》。
不过魏广德只听说东林党,也知道东林书院厉害的很,但并不完全知道他们是通过什么方式汇聚力量,进而在朝堂稳步发展,茁壮成长,成为晚明最大毒瘤。
所以,在看到张居正奏疏后,第一反应是张居正要打击报复士林。
“叔大兄,这太祖虽确实要求士子不得干政,可创建别院、讲学,似乎没什么不好的,可以广播智慧.”
“善贷,你没有切身体会,理解不了这样聚众讲学的危害。”
魏广德迟疑着开头,就被张居正打断,并开始讲解自己之前一段门下打听到的消息。
“夺情”之时,不止朝野反弹激烈,民间士人也是聚会,大肆抨击他张居正贪权失德。
这些,张居正相信魏广德是有所耳闻,所以也不怕剥开伤口。
脸已经丢过了,可不能因此就不敢言语,即便发现其中的危害也因为脸面不愿提及。
于是,张居正把士林参政议政的弊端逐一对魏广德进行讲解,毕竟魏广德没有遭遇过,很难有他对此的理解。
听到张居正的讲解,魏广德不由得也想了很多。
后世革命,星星之火不也是通过校园传播的,让一大群学子投身其中,前仆后继。
直到有伟大导师看出秀才造反三年不成,转而引导星火转入在中华大地上更加辽阔的农村,才终于把火星变成大火。
而引燃这场大火的,就是那无数的校园火星。
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